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胜利三中2011~2012学年度第一学期教务处工作计划
来源:本站 点击数:3340次 更新时间:2011/10/21 10:04:38
      一、工作思路
     规范办学依法施教,认真学习《国家教育中长期发展规划纲要》,落实国家教育方针和政策,全面实施素质教育。教学上以“以提高教学质量为核心,严抓课堂秩序,深化高效课堂”,积极营造适合师生发展的工作氛围,努力提高教师工作的积极性,稳步提高办学水平。
      二、工作目标:
      真抓实干,做实事,求实效,较大幅度的提高课堂教学质量,全面提高素质教育水平。
      1、小学一、二年级注重习惯养成教育,努力培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、自理能力。课堂教学中要求学生课前准备好学习用品;上课注意听讲,爱动脑筋,大胆发言,不交头接耳说话,不做小动作;读、写、站姿势要端正,达到“三个一”(一尺、一寸、一拳头)和“头正、身直、臂开、足安”的要求;不乱撕作业本。
     2、小学 三、四年级在强化学生良好习惯的基础上,培养学生课前预习、自学,课后认真复习;按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁的能力。
      3、 小学五年级培养学生按时、独立完成作业;课堂上善于自主、合作、交流学习,勇于发表自己的见解,并善于独立思考;能制订学习计划,合理安排学习时间,广泛阅读有益的课外书籍,开展速算、朗读、写字、日记、作文等活动,丰富学生生活,培养学生能力。
     4、六年级:发挥好小班化教学优势,强化课堂教学秩序,深化学习习惯的养成教育,形成符合认知规律的预习、复习、听课、作业方式,逐步养成良好的学习习惯。
     5、七年级:在前有基础上,进一步培养良好的学习习惯,巩固自主学习素质,提高自主质量,向自主学习、有效学习的培养目标努力。
     6、八年级:强化自主学习习惯,克服不良学习行为,激励学生勤奋、进取,抓两头,促中间,推进整体素质提高。
     7、九年级:强化“高效学习”培养目标,注重学习实效。加大对优秀生培养力度,为升学打好基础,力争2012年中考有大的突破。
      三、工作要点
     1、加强教学过程管理
     切实落实学校制定的关于教学管理的一系列制度。管理质量的高低,制度落实是关键。教务处作为教学管理的职能部门,必须采取得力措施保证制度的落实,依靠制度管理教学。加强教学过程管理,以“五项教学制度”的落实为重点,进一步加强对教学常规的管理,特别是要加强对教学各重点环节的检查、监控力度,落实好听课制度。
     ⑴遵循规律依法施教
     以新课程标准界定的“三维目标”为课堂教学终极要求,遵循学生认知、成长规律,把握教学五大环节,备好每一课,上好每一节,扎扎实实提高课堂授课效率,从本质上推进素质教育。
认真学习领会《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省普通中小学管理基本规范》等教育法规,认真学习并落实中心和学校相关教育教学管理制度。规范教学,依法施教,教学行为与国家的法律法规保持一致,与学校的中心工作保持高度一致。
     ①严格控制学生的在校时间、学习时间、活动时间。确保学生每天有一个小时的活动时间,体育教师和班主任负责组织和落实,保证学生的活动安全,并做好记录;
     ②切实减轻学生的课业负担,根据《山东省普通中小学管理基本规范》规定,初中书面作业总量不超过1.5小时。小学高年级不超过45分钟,中年级不超过30分钟,低年级一般不留书面家庭作业。走读生在校时间不超过8小时,组织好寄宿学生的晚自习活动。
     ③严格按照上级规定要求购买教材、教辅资料、作业本等教学用资料,按照“一费制”标准及时与家长做好沟通,接受社会监督。
     ⑵严守班级授课常规
     教务处将安排对所有班级的上课情况进行检查,并力求做到无缝隙、全覆盖跟踪检查。我们的目的是及时发现问题、解决问题,将课堂教学的不利因素消除或是降至最低,是为了促进教学工作。如查课发现有上课空堂、迟到、拖堂、学生在室外等欠规范的情况,会即刻落实解决。正因如此,所以对检查所发现的问题,凡所涉个人务必密切配合,对老师来说,课堂大于天,相同的低级失误不宜重复触犯。
     对学生而言,要加强课堂秩序的管理。尤其是对边缘学生要提高关注度,老师要会管、敢管、善于管教。要下大气力杜绝左右课堂教学秩序的消极因素,尽一切可能提高课堂授课效率。
     ⑶名师带头深化教改
     大力发挥学科带头教师、教学能手等的名师带头作用,树点带面,以打造高效课堂为介体,全面拓展各学科的课堂教学改革。以绩效考核与岗位竞聘为契机,充分发挥高层次岗位人才的主观能动性,充分激励其他所有岗位老师的工作积极性,同心协力,推进高效课堂教学改革上水平。
     ⑷精心组织教学质量检测工作
     ①常规检测
     各年级检测试卷要由年级集体备课组讨论制定。试卷题型、题量、评分标准、检测时间参照中考模式,检测过程由年级组织实施,严格检测风纪,教师评卷流水作业。试卷讲评完要做质量分析,要让学生把错的地方丢分地方作出特别标记。要做到知识日日清、周周清、月月结,单元过关,人人过关。
      ②阶段性检测
       阶段性检测泛指期中、期末检测。期中、期末检测严格按上级教育行政部门的要求实施,学校不组织任何形式的非教育行政部门安排的考试和竞赛活动。
      2、严格落实课程标准
     ⑴严把课程标准关
      严格执行课程标准、课程计划。按照《东营市义务教育课程设置实验方案》要求,开齐规定课程,开足标准的课时,根据学校实际情况开好地方课程与学校课程,配齐专(兼)职教师。按照《胜利教育管理中心义务教育课程设置与课程安排表》排好课程表,确保教学的正常有序地进行。
     ⑵加强课程体系建设
     按照胜利教育管理中心2011年工作要点精神,实行学校课程备案制度。抓好地方课程、校本课程建设,编制《可爱的胜利油田》、《石油科普知识》、《走进黄河口》三门课程,作为我们胜利教育地方课程。胜利三中的心理健康教育、书法教学,也要作为校本课程的品牌做好开发编制工作。
      ⑶抓好实验教学
     加强实验教学:理、化、生实验确保演示实验开出率100%,学生分组实验开出率100%,分组实验开出率100%;培养学生良好的实验习惯,提高实验操作技能,提高综合素质。
     ⑷开展丰富多彩的兴趣小组活动
依托课堂主渠道把兴趣小组活动搞起来。音、体、美、信息、劳技、综合实践等科目要向课外延伸,做到能力与兴趣并重,全面提高综合素质。上述学科的任课老师要争取带好每一个兴趣小组,凡能正常运转并见成效的兴趣小组,可考虑纳入教师的课时工作量管理范畴。
     3强化课堂效率
     ⑴细化过程
     做细基础工作。认真备课,研究教材、教法、学法,充分做好上课前的基础工作,教案一律手写,导学案用其当用,用导学案也要有手写教案;上课精心组织,激发学习兴趣,培养、巩固学生的自主学习能力;尤其要抓好教学过程中的反馈环节,一堂课下来要知道学生学会了多少?有多少学生学会了;合理地布置作业,体现作业的层次性、梯度性,充分利用好周末,布置好周末作业,要精细、到位,有发必收,有收必批,有批必改;定期做好检测,及时把握学情,改进教学方法。
备课组实施集体备课,统一教学进度,统一教学内容,统一作业布置,统一检测内容。根据中心工作要点精神,建立同年级同学科作业布置通告制度;用好“木桶理论”,辅导好每一个学生。
认真写好每一份教学工作总结、教学活动小结,及时上交各类资料。细化平时教学过程,争取课堂效益最大化。
     ⑵强化教学“五环节”
     根据教育管理中心下发的教学管理规定,加强教师教学的“五环节”管理和学生学习的“五环节”管理,努力做到规范施教。即教师的“备课、授课、批改作业、辅导、测评”和学生学习的“五环节”:即学生的“预习、听课、复习、作业、检测”,定期进行督查、反馈、改进。
     ⑶优化奖励机制
     ①做好劳动和纪律考勤的管理工作,年级组要做到上对学校负责,下对老师负责,通过科学组织,提高管理职能,打造具有凝聚力、向心力、创造力的学习型、科研型模范班组。
     ②定期检查与平时抽查相结合,教务处定期对教师的教学工作进行检查,实行量化考核,以《教师量化考核方案》为依据,在量化考核考勤、教学秩序、教学反馈、教学常规、教学成绩、教学工作量等的基础上,加强抽查、随堂听课,问卷调查,及时了解教师的课堂教学情况;做好通报工作,表扬先进,指正不足,提出整改要求。实行考勤通报制度,最大限度地调动广大教师的工作积极性。
      4、加强教学研究
     切实增强教学研究的针对性和时效性。大力倡导“教学问题即课题、教学反思即研究、教学改进即成果”科研理念,进一步推进校本教研向纵深发展。组织教师深入学习新课程标准,全面提升教师的教学水平和教学能力,建设一支学习型、奋进型的教师队伍。
     ⑴加强教研实效性
      落实周集体备课和隔周教研组活动制度。落实周集体备课和隔周教研组活动三个“四”:即四确定:①确定时间、地点;②确定中心发言人;③确立教学目的和要求;④确定教学重点和难点。四研究:①研究课标;②研究教材;③研究教法;④研究学法。四统一:①统一目的要求;②统一教学进度;③统一典型例题及练习;④统一规范要求。备课活动和教研活动要有记录。
     ⑵坚持“一人一课”和听课制度
      继续坚持“每周一课”和听课制度,本学期各教研组坚持每周一课制度,提前一周将讲课的时间、地点、讲课教师报教务,教务处安排相关人员听课,其他采取推门听课的方式随机听课,同时检查教案、作业批改等,并及时反馈至被听课人,切实提高课堂效率。听课要求:①作好记录(注意记录课堂时间分配、板书),②勤于评点,要有 “评课意见”(随评和总评),③加强听后交流,④更要有所反思,有所提高。⑤本学期分管教学的副校长每学期听课不少于50节,参加教研活动不少于10次,校长和其他副校长听课不少于30节,参加教研活动不少于5次。教务主任听课不少于80节,参加教研活动不少于10次,每位任课教师听课不少于20节。教务处将积极参与听课评课和检查记录听课情况,并将听课情况纳入教师量化考核中去。
     ⑶组织好几个活动
     本学期教务处将组织精品教案评比活动,优秀作业评选活动,优质课评比活动等,通过这些活动的开展推动全体教师深入备课、上课听课、作业、辅导等教学教研活动,进一步改进、提高教学效率。
      ⑷加强课堂教学秩序管理的研究。
      5做好毕业班工作
     做好毕业班级学生的思想教育工作和各项管理工作,要采取一切有效地措施努力提高教学成绩。明年是学校转型恢复初中招生的第一届毕业生,明年的中考就是检验我们教学质量的试金石,能否打响这“第一炮”,事关今后生源质量的高与低,事关我们三中在社会上的办学声誉,事关我们三中今后的生存与发展。因此,全校教师一定要统一思想,统一认识,一定要把“以教学为中心”的思想落到实处,一定要把“质量是生命”的理念落到实处。学校把本学年度定为质量年,要认真组织抓好这项工作。
      定期召开分析会议,研究现状,查找问题,及时采取相应对策,抓好阶段测试和质量分析,召开学生会和家长会,强化提优补差工作,全体毕业班老师要采取有效措施进行补差,确保整体水平提高。
      6、搞好继续教育,加强师资建设
     ⑴积极参加上级安排的研修培训
按照胜利教育管理中心2011年工作要点精神,深化实施“教师专业化成长” 引领工程,积极探索新的培训模式,努力改善教师的心智模式,促进自我提高和专业自觉。选派优秀教师到全国知名中小学跟班学习,继续开展好“百名专家进校园”活动,开展好“名师工作室”活动,扩大名师工作室带动范围。
积极参加中小学远程培训研修学习,高质量完成研修作业,圆满完成远程培训研修学习任务。
     ⑵科学安排校本培训学习
加强学习和培训,促进教师教育观念、专业理论和专业技能的不断更新和提高。一是认真学习全国教育教育工作会议、国家中长期教育改革和发展规划纲要精神和《山东省中小学管理基本规范》。通过学习及时掌握教育政策,准确把握教育方向,不断更新教育观念,进一步树立正确的学生观、质量观和人才观,把每个教师的教育思想坚决彻底地统一到素质教育的轨道上来;二是认真学习现代教育理论和专业理论,不断更新专业知识结构,不断提高教育理论和专业理论水平。每位教师要充分认识到学习的重要性,提高学习的自觉性,制定切实可行的学习计划。本学期要结合自身工作的实际,认真研读不少于20万字的教育和专业理论论著,写出不少于5000字的读书笔记,不少于1500字的读书心得(体会)。教务处要把此项工作作为教学工作检查的一项重要内容。三是按时参加上级教育行政部门组织的各种形式的培训,每位参训教师要认真听课,认真思考,并写出学习心得交教务处备案。务必提高参训效果。四是教务处要认真学习和研究校本培训的理论、途径和方法,制定出切实可行的培训计划,将校本培训落到实处。
      ①师德教育
     教育法规学习,学习《义务教育法》、《山东省普通中小学管理基本规范》和《东营市中小学管理规范》等法律法规,严格执行《管理中心义务教育阶段教育教学行为十不准》及学校规章制度,提高依法施教的自觉性和责任感,弘扬“学为人师,行为世范”的职业精神、道德规范。
      ②业务研修
      山东省中小学教师校本培训丛书——《新课程与教师素质发展》,山东省教育厅师范处组编,北京出版社,主编张德伟、邓涛(教师发过,人手一册)。
      ③普通话培训
       三中为“语言文字规范化示范学校”,按要求每年必须进行普通话培训,学校定于每年的8月26号至28号为集中培训时间,教材早已挂在校园网上。
      ⑶做好教师业务档案信息管理工作
      教师业务信息档案管理工作是加强师资队伍建设的重要环节,上级教育行政部门一再强调要做好教师业务信息档案管理工作。三中也做了大量工作,通过努力给老师们配发了“教师业务档案”盒,请老师们按要求进行每年度一次的个人业务档案信息资料的补录填写。
       7、各功能室馆及艺体工作
       各功能室及艺体教师要严格执行规章制度,规范工作程序,建好各种资料,做好各种记录,主动配合好各部门及教师的工作。图书阅览要保证图书日流量和阅览的上座率,鼓励学生、教师到图书馆借阅图书,实验室要克服困难,保证实验开出率100%,做好实验操作及毕业班考试工作。
      本学期共计20周,第10周期中检测。任课教师要依据课程标准的要求,结合对学情、教情和教材的研究分析,根据学校有关教学计划的要求,教研组长组织讨论,写出科学、周详、实用的教学计划、教研组教研计划等,各类计划于开学第一周,以教研组为单位报送教务处。
 
胜利三中教务处
                               2011.09.01
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